Ofreciendo Educación en Línea de Calidad en Entornos Desafiantes
La población de Costa Rica se concentra mayormente en su capital, San José. Sin embargo, una cuarta parte del total vive en situación de pobreza. En las zonas rurales, la conectividad es escasa o inexistente, con una penetración de internet 41% menor que en las zonas urbanas. Incluso donde hay acceso, las velocidades de conexión son bajas: ninguna región del país supera el 5% de conexiones por encima de los 15 Mbps.
Para hacer frente a estas desigualdades, se creó el Fondo Nacional de Telecomunicaciones (FONATEL), parte de la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL). Financiado por aportes obligatorios de los operadores de telecomunicaciones, FONATEL lidera varios programas enfocados en cerrar la brecha digital y brindar acceso universal a internet en todo el país.
Uno de estos programas es la iniciativa Tecno@prender, lanzada para fortalecer la educación en Costa Rica mediante la integración de tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa promueve el acceso a la tecnología dentro de toda la comunidad educativa y fomenta el desarrollo cognitivo y social a través de prácticas pedagógicas innovadoras.
Como parte de Tecno@prender, diversas instituciones educativas y gubernamentales —incluyendo el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT), los CEN-CINAI (Centros de Educación y Nutrición) y la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS)— recibieron recursos tecnológicos, entre ellos el C3 Micro-Cloud.
CONECTANDO A ESTUDIANTES DE TODAS LAS EDADES CON EL CONOCIMIENTO
El CINDEA (Centro Integrado de Educación de Adultos) es una red de centros educativos dirigida a jóvenes y adultos que no han concluido la educación primaria o secundaria, o que buscan capacitación técnica para ingresar al mercado laboral. El 14 de noviembre de 2017, el CINDEA fue una de las instituciones que recibió un conjunto completo de herramientas tecnológicas gracias al financiamiento de FONATEL y la iniciativa Tecno@prender.
Los recursos incluían computadoras, módulos interactivos, visores de documentos—y el C3 Micro-Cloud.
El Lic. Edwin Ramírez Zúñiga, profesor de informática del CINDEA, fue el encargado de explorar esta tecnología, completamente nueva para su entorno educativo.
Tuvimos la oportunidad de conversar con él, y compartió cómo el C3 Micro-Cloud ha transformado la enseñanza y el aprendizaje en su centro:
“El C3 Micro-Cloud ha permitido a los docentes dejar atrás los libros de texto tradicionales y adoptar plataformas virtuales de aprendizaje”, comentó el Lic. Edwin Ramírez Zúñiga.
Explicó que la plataforma permite a los docentes generar contenido dinámicamente a partir de la interacción en clase. Si un estudiante se ausenta, puede acceder al material más tarde, garantizando así la continuidad del aprendizaje.
Con el apoyo de Critical Links, el profesor logró personalizar aún más el C3 Micro-Cloud para maximizar su impacto:
- Los docentes ahora pueden gestionar la asistencia de forma digital y los estudiantes pueden consultar sus propios registros.
- Un sistema de chat en tiempo real permite la interacción entre profesores, estudiantes y grupos de trabajo.
- Los docentes pueden abrir foros de discusión para fomentar el intercambio de ideas entre estudiantes.
- Gracias a la integración con GeoGebra, los profesores pueden subir ejercicios interactivos que los estudiantes resuelven directamente en la plataforma, sin necesidad de descargar nada.
- También es posible asignar una dirección IP estática para que los alumnos accedan al contenido desde sus casas, sin necesidad de estar físicamente en la escuela.
“Todo esto ha sido posible gracias al apoyo incondicional del equipo de Critical Links”, agregó el Lic. Edwin Ramírez Zúñiga.
Según los docentes costarricenses, el C3 Micro-Cloud ha aumentado significativamente la motivación de los estudiantes y ha mejorado progresivamente sus resultados académicos, gracias a este enfoque educativo innovador.
Hoy, en muchas escuelas del país, los estudiantes aprenden en aulas equipadas con micro-nubes. Incluso cuando se cae el internet, pueden acceder a recursos potentes como YouTube y Wikipedia. Están explorando el mundo, sin salir del aula.
Y estamos orgullosos de ser parte de este cambio.
